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          激励装置

          在对面学校的石桥画廊的墙壁上相当大的屏幕,双迷人的视频今年一月起开始运行。在每幅图像和声音剪辑的 - 运动,音乐和语言 - 是两部电影有时不和谐,有时精美同步。无论在演唱会冲突,他们引起了一系列的情绪,思想和有关非裔美国人的文化和经验的问题的。

          展览 - 当他们跳舞,并没有帮助,看到他们保持时间 - 在之前它的创造者,洛根丹德里奇的到来,一个视觉艺术家和教育家了两天WHO校园在今年的Spectrum系列对话的第二个扬声器,这是致力于多样性,公平和包容性的问题。除了在给学生和在更小的,可选的聚会教师会议2月21日,先生。丹德里奇解决学校社区在周六上午的集会。

          弗吉尼亚大学的毕业生随着m.f.a.从艺术,先生的牛津大学的拉斯金大学法学院。丹德里奇是电影和数字艺术在德波大学的助理教授。在他晚上的介绍,我发现他的电影和两个创作过程的背后形容他们,让主要学生的问题指导他的谈话。产生多路视频装置,如一个在jdb电子平台展出,是His优选的方法。 “我喜欢不同的图像如何相互并列为两个通道运行,”我说。

          他创造的蒙太奇,先生。丹德里奇解释,“我做了很多的浏览,很多听和看的。我的过程是相当非晶 - 就是我的使然,哪里就有奇迹的启发”。我可以开始用一记的主题和搜索图片 - 从历史事件,舞蹈表演,篮球比赛,或教会服务,例如 - 或五月我让音乐带路。 “我的声音是如何移动的工作非常感兴趣,”我反映。

          他的电影,我说,是有也“无定形的”,因为他不断换出图像,创建每个视频的不同迭代。这些鉴于许多变化,观众将有可能一起离开新鲜的观点和反应,他的艺术 - 每当他们遇到他的工作时间。

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